-
KLP #31 – ‘Leren zichtbaar maken’ met Floor Onland
Floor Onland, leerkracht bij De Kopklas Amsterdam, vertelt ons over het onderwerp leren zichtbaar maken. Wat houdt dat in? Wat is de meerwaarde ervan in het onderwijs? Hoe pas je het toe in je eigen klas? Dit en meer komt aan de orde in deze aflevering. Veel luister plezier! Show notes LinkedIn Floor Onland Volg...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 26:00 — 35.9MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
Vorige Afleveringen
KLP #30 – De Inclusieve Vrijeschool met Jamilah Blom en Renske Kessler
In deze aflevering vertellen Jamilah Blom en Renske Kessler over Waldorf aan de Werf; een interculturele en inclusieve vrijeschool in Amsterdam Noord. De school is vanuit burgerinitiatief ontstaan en is...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 35:05 — 48.4MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
KLP #29 – Stoplichtkaartjes met Esther Monfils
In de eerste aflevering van het nieuwe schooljaar vertelt Esther Monfils over de tafelmethode met stoplichtkaartjes; een rekenmethode die beroep doet op het rekeninzicht van kinderen en het automatiseren...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 27:20 — 37.8MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
KLP #28 – Wat is Selectief Mutisme met Eustache Sollman
Eustache Sollman legt in deze aflevering uit wat selectief mutisme is. Ook vertelt hij wat de oorzaken ervan kunnen zijn en legt hij uit hoe ermee omgegaan kan worden...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 36:24 — 50.3MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
KLP #27 – Spoken Word in het Onderwijs met Babs Gons
Na een korte pauze gehad te hebben in verband met de verhoogde werkdruk op school, zijn we weer terug! Dit maal met een bijzondere gast, namelijk Babs Gons. Babs is een spoken word...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 29:21 — 40.5MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
KLP #26 – Belang van persoonlijke ontwikkeling met Meester Samir
Voormalig docent maatschappijleer, freelancer en coach Samir el Hadaoui belicht in dit interview zijn visie op persoolijke ontwikkeling in het onderwijs. Zowel thema’s als kansenongelijkheid en persoonlijk leiderschap komen...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 36:24 — 50.2MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
KLP #25 – Over kansenongelijkheid met Karim Amghar
In Deel 2 van het interview met Karim Amghar hebben we het over zijn documentaire Karim Pakt Zijn Kans, waarin hij het heeft over kansenongelijkheid in het onderwijs. Karim...
Podcast: Play in new window | Download (Duration: 23:43 — 22.4MB)
Subscribe: Apple Podcasts | Spotify | iHeartRadio | Email | TuneIn | RSS
Achter De Mic
Zena Bani
Mijn naam is Zena Bani en ik ben 20 jaar. Momenteel zit ik het derde jaar van de Universitaire Pabo. Tijdens de verschillende stages die ik heb gelopen, heb ik praktijkervaring opgedaan voor de klas.
Mohamed Bouamrani
Mijn naam is Mohamed Bouamrani en ik ben 36 jaar. Ik sta nu een paar jaar voor de klas en ben begonnen als docent Engels. Nu geef ik ICT op een VMBO in Amsterdam.
Onze Missie
Deze podcast is opgericht om van leraren superhelden te maken. Zelfverzekerde superhelden die in staat zijn voor elke situatie in en rondom de klas de juiste tools in te zetten. Tijdens de afleveringen zijn de rollen voor een keertje omgedraaid. De leraren zitten in de schoolbanken en krijgen telkens les van een nieuwe gastspreker.
Elke gastspreker is deskundig op het gebied van het betreffende afleveringsthema. In de vorm van diepte interviews over hun inzichten en ervaringen wordt de leraar handvatten aangereikt om gelijk toe te passen in zijn eigen lessen. In de interviews wordt duidelijk de link gelegd tussen de theorie en de praktijk: niet alleen het ‘waarom’, maar ook het ‘hoe’ komen ter sprake.
Hiermee willen wij bereiken dat de leraar transformeert in een KRACHTIGE Leraar die onderbouwde, maar ook goed uitgevoerde handelingen in de praktijk brengt.